Αναζήτηση

Όλγα Γεροβασίλη

Άνοιγμα Αναζήτησης
Ετικέτα

εκπαίδευση

Ανακοίνωση της Ε.Ε.Κ.Ε του Υπ. Παιδείας, του ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ, για επικείμενες απολύσεις

Από στρατευμένοι … παρείσακτοι

na_tous_diojoumeΗ κυβέρνηση προχωρά σε οριζόντιες και μαζικές απολύσεις εκπαιδευτικών και άλλων δημοσίων υπαλλήλων για να πιάσει τους «μνημονιακούς της στόχους», αδιαφορώντας πλήρως για τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας.

Η ανίερη συγκυβέρνηση του δικομματισμού ΝΔ-ΠΑΣΟΚ, η οποία οδήγησε τη χώρα στο σημερινό αδιέξοδο και στη «σωτηρία» των μνημονίων, ετοιμάζεται να προχωρήσει σε μαζικές και οριζόντιες απολύσεις εκπαιδευτικών και δημοσίων υπαλλήλων, με αποκλειστικό γνώμονα της δεσμεύσεις της προς τους δανειστές, αδιαφορώντας πλήρως για την υποβάθμιση και τη δυσλειτουργία της εκπαίδευσης και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης.

Σύμφωνα με δημοσιεύματα, μέχρι τις 8 Ιουλίου προβλέπεται να Συνέχεια ανάγνωσης «Ανακοίνωση της Ε.Ε.Κ.Ε του Υπ. Παιδείας, του ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ, για επικείμενες απολύσεις» →

Ανακοίνωση του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ για τις απολύσεις και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών

12.000 καθηγητές οδηγούνται σε υποχρεωτικές μετακινήσεις ανά την επικράτεια. 10.000 αναπληρωτές δεν θα επαναπροσληφθούν. Χιλιάδες απολύσεις καθηγητών σχεδιάζονται σε μυστικές συμφωνίες του Υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης με τη τρόικα.

Να γιατί η κυβέρνηση αύξησε το διδακτικό ωράριο των καθηγητών. Για να δημιουργήσει δήθεν υπεράριθμους καθηγητές και να περικόψει ακόμη περισσότερο τις ήδη ελάχιστες δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση.

Η νεοφιλελεύθερη αυτή πολιτική  της κυβέρνησης έχει  τραγικές Συνέχεια ανάγνωσης «Ανακοίνωση του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ για τις απολύσεις και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών» →

Για τα προβλήματα της Προσχολικής Αγωγής

ΑΙΤΗΣΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Προς τους κ.κ. Υπουργούς
– Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού
– Εσωτερικών
Θέμα: «Τα προβλήματα της Προσχολικής Αγωγής»

Σύμφωνα με όλες τις επιστημονικές έρευνες και παιδαγωγικές θεωρίες, η προσχολική ηλικία αποτελεί κρίσιμη και ουσιαστική περίοδο για την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού. Είναι η σημαντικότερη περίοδος του ανθρώπου για την ανάπτυξη θεμελιωδών κινητικών δεξιοτήτων, για την απόκτηση σταθερού συναισθηματικού υπόβαθρου, για την ανάπτυξη του εγκεφάλου και τη νοητική και γλωσσική ανάπτυξη.

Στη χώρα μας η προσχολική αγωγή είναι ιδιαίτερα υποβαθμισμένη Συνέχεια ανάγνωσης «Για τα προβλήματα της Προσχολικής Αγωγής» →

Δήλωση και παρεμβάσεις για τις επιπτώσεις της επιστράτευσης στους καθηγητές

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Η συνεχιζόμενη πολιτική επιστράτευση των εκπαιδευτικών που έχει επιβάλλει η τρικομματική κυβέρνηση έχει ήδη δημιουργήσει τεράστια προβλήματα στην καθημερινή τους ζωή, τις δραστηριότητες και τις υποχρεώσεις τους.

  • Εκπαιδευτικοί με επείγουσες ανάγκες σε θέματα υγείας, είτε των ίδιων είτε των οικογενειών τους, βρίσκονται σε ομηρία.
  • Εκπαιδευτικοί με ανειλημμένες υποχρεώσεις σε εκπαιδευτικά σεμινάρια και μεταπτυχιακά και άλλου τύπου επιμορφωτικές δραστηριότητες βρίσκονται στον αέρα.

Αυθαίρετες ερμηνείες νόμων, προφορικές διαταγές εκ μέρους του υπουργείου χωρίς καμιά νομιμότητα σκορπίζονται προς πάσα κατεύθυνση, δημιουργώντας κλίμα τρομοκρατίας.

Ως και πρωτοφανείς εντολές διαρκούς στρατωνισμού έγινε απόπειρα να παγιωθούν, έξω από κάθε λογική και νομιμότητα, έξω από διοικητικές ή εξεταστικές υποχρεώσεις και άλλα καθήκοντα των εκπαιδευτικών.

Όλα αυτά συνιστούν βάναυση προσβολή της αξιοπρέπειας και των εργασιακών δικαιωμάτων τους.

Η επιστράτευση επιβλήθηκε από την τρικομματική κυβέρνηση χωρίς ημερομηνία λήξης. Ακόμα και μια άδεια για λόγους υπέρτατης ανάγκης είναι αδύνατο να δοθεί με αυτές τις συνθήκες.

Με το γράμμα του νόμου απαγορεύονται ακόμη και οι απλές μετακινήσεις πάνω από ορισμένη χιλιομετρική απόσταση από το χώρο διαμονής τους.

Με τηλεφωνικές παρεμβάσεις τόσο προς τον υφυπουργό Παιδείας όσο και προς την Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Άρτας έθεσα αυτά τα προβλήματα.

Πέρα από το αυτονόητο για τον ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ, ότι πρέπει να αρθεί άμεσα η επιστράτευση (αυτό άλλωστε επιδιώκει και η πρόταση νόμου που κατέθεσε ο ΣΥΡΙΖΑ στη Βουλή), είναι απαραίτητο να αντιμετωπισθούν, με τους καθιερωμένους διοικητικούς τρόπους και την εφαρμογή των διατάξεων, τα πάσης φύσεως προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί.

Εκτός εάν η επιστράτευση καταργεί, πέρα από τα πολιτικά δικαιώματα, και τους υφιστάμενους νόμους.

ΑΡΤΑ 18–05–2013

 Όλγα Γεροβασίλη

Οι ετήσιες αποδοχές των καθηγητών πριν και μετά το μνημόνιο

9 olme_19_5_a-1

 

Οι ετήσιες αποδοχές των καθηγητών πριν και μετά το μνημόνιο (πηγή : ΟΛΜΕ)

Ο ΣΥΡΙΖΑ ΕΚΜ Άρτας για την απεργία και την επιστράτευση των καθηγητών

syriza_logoΜετά τους λιμενεργάτες και τους εργαζόμενους στο Μετρό, η κυβέρνηση Σαμαρά καταφεύγει στο μέτρο της επιστράτευσης για τρίτη φορά μέσα σε λίγους μήνες. Τι κι αν ο ίδιος ο κ. Σαμαράς προ διετίας μόλις αποδοκίμαζε την πολιτική επιστράτευση και την αποκαλούσε “χουντική μέθοδο”; Άλλωστε, με τόσους και τόσους δεδηλωμένους χουντικούς και λοιπούς ακροδεξιούς που συμπεριέλαβε στην κυβέρνησή του, δεν περιμέναμε κάτι διαφορετικό από τον κ. Σαμαρά. H επιστράτευση όμως των καθηγητών έχει μια παγκόσμια πρωτοτυπία: Οι καθηγητές επιστρατεύτηκαν “προληπτικά”, προτού καν οι συνελεύσεις των κατά τόπους ΕΛΜΕ πάρουν τις οριστικές τους αποφάσεις για την απεργία. Όσο προφανής κι αν είναι η αντισυνταγματικότητα της προληπτικής επιστράτευσης, άλλο τόσο προφανής είναι η περιφρόνηση των μνημονιακών κυβερνήσεων για τη συνταγματική νομιμότητα και τις δημοκρατικές ελευθερίες.  Συνέχεια ανάγνωσης «Ο ΣΥΡΙΖΑ ΕΚΜ Άρτας για την απεργία και την επιστράτευση των καθηγητών» →

ΚΑΛΕΣΜΑ ΕΛΜΕ ΑΡΤΑΣ : συγκέντρωση – συλλαλητήριο την Πέμπτη

ΚΑΛΕΣΜΑ ΕΛΜΕ ΑΡΤΑΣ

Η ΕΛΜΕ Άρτας καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές, φορείς και σωματεία σε συγκέντρωση- συλλαλητήριο την Πέμπτη και ώρα 7.30 μ.μ. στην πλατεία Κιλκίς ενάντια στην επίταξη των καθηγητών και τη διάλυση του Δημόσιου σχολείου.ELME5

Οι καθηγητές της Άρτας υπερψήφισαν μαζικά την πρόταση της ΟΛΜΕ

Η έκτακτη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Άρτας, μία από τις μαζικότερες των τελευταίων δεκαετιών, έγινε στην αίθουσα του Εργατικού Κέντρου Άρτας την Τρίτη 14 Μαίου 2013.

ELME 1Τρεις προτάσεις τέθηκαν προς συζήτηση:

α) η πρόταση της ΟΛΜΕ για 24ωρη απεργία την Παρασκευή 17 Μαΐου (πρώτη ημέρα των εξετάσεων), πενθήμερη απεργία Δευτέρα 20 – Παρασκευή 24 Μαΐου και νέα Γ.Σ. για εκτίμηση της κατάστασης και προγραμματισμό της περαιτέρω δράσης,

β) η πρόταση του ΠΑΜΕ για 48ωρη απεργία Πέμπτη 16 και Παρασκευή 17 Μαΐου με συνέλευση στις 17 και

γ) η πρόταση ενός καθηγητή για απεργία 2,5 μηνών την επόμενη σχολική χρονιά, ξεκινώντας από 1 Οκτωβρίου 2013 και κάθε εβδομάδα συλλαλητήριο στην Αθήνα.

ELME5Οι καθηγητές υπερψήφισαν με συντριπτική διαφορά την πρόταση της ΟΛΜΕ. Συγκεκριμένα, η πρόταση της ΟΛΜΕ συγκέντρωσε τουλάχιστον 120 ψήφους (ήταν δύσκολο να καταμετρηθούν οι εκτός της αίθουσας και λόγω της συντριπτικής διαφοράς δεν συνέχισε η καταμέτρηση), η πρόταση του ΠΑΜΕ έλαβε 12 ψήφους, η πρόταση του καθηγητή 8 ψήφους και υπήρχαν και 17 λευκά.

Μετά την ψηφοφορία, οι καθηγητές με προπομπό το πανό της εκδήλωσης πραγματοποίησαν πορεία στους δρόμους της Άρτας.

Για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ)

Αθήνα, 7.5.2013

ΕΡΩΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΙΤΗΣΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Προς τον κ. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού

Θέμα: «Σχετικά με το πρόγραμμα «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ)»

Στις 22 Απριλίου «ξεκίνησε» μετά από πολλές αναβολές και χρονικές μεταθέσεις η Δ΄ περίοδος επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ) του Ε.Π. «Εκπαίδευση και δια βίου μάθηση», ΕΣΠΑ 2007-2013, η οποία υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο – ΕΚΤ) και του Ελληνικού Δημοσίου.
Το έργο υλοποιείται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής /Ι.Ε.Π. (διάδοχο του έργου έπειτα από την κατάργηση του Ο.ΕΠ.ΕΚ. και του Π.Ι. με βάση το Ν.3966/24-5-2011), ως τελικό δικαιούχο και το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών & Εκδόσεων – ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ /Ι.Τ.Υ.Ε. (όπως μετονομάστηκε το Ε.Α.Ι.Τ.Υ., με βάση το Ν.3966/24-5-2011), ως συμπράττοντα επιστημονικό φορέα.
Και οι δύο οργανισμοί έχουν επιδείξει ιδιαίτερη προχειρότητα και διακρίνονται από μία διαχειριστική λογική και πρακτική που δεν συμβαδίζει με το έργο της επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και την παιδαγωγική διάσταση που αυτό εμπεριέχει. Οι επιμορφωτές στις βεβαιώσεις που μοιράζονται αποκαλούνται «μέλη της ομάδας έργου». Τα χρονοδιαγράμματα που οι ίδιοι θέτουν, δεν τηρούνται. Οι οικονομικές υποχρεώσεις τους συνεχώς αναβάλλονται.
Το υπουργείο παρόλο που η επιμόρφωση αφορά τα μέλη του, τους εκπαιδευτικούς και μέσω αυτών τους μαθητές της χώρας, δείχνει πλήρως αποστασιοποιημένο.
Δεν έχει εκδοθεί ΦΕΚ ή ΥΑ που να αφορά στην Συνέχεια ανάγνωσης «Για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ)» →

Blog στο WordPress.com.

ΠΑΝΩ ↑